¿EN QUÉ MOMENTO DEJAREMOS DE SENTIRNOS INSEGUROS?

 

En mi opinión, la seguridad en Colombia ha empeorado con el paso del tiempo. Cada vez se conocen más casos de violencia, homicidios, feminicidios y situaciones relacionadas con el conflicto armado. Además, algunos de estos casos se vuelven cada vez más crueles e inhumanos, lo cual genera miedo, preocupación e inseguridad entre las personas.

Considero que la seguridad es un tema que debería recibir mucha más atención, ya que todas las personas tenemos derecho a vivir tranquilas y sentirnos protegidas en nuestro propio país. Creo que se deberían implementar más medidas de seguridad y prevención para reducir la violencia y evitar que estos hechos sigan aumentando.

Me preocupa pensar en qué podría pasar si esta situación continúa empeorando. Por eso, considero importante que se busquen soluciones que permitan recuperar la tranquilidad y la seguridad de las comunidades. Si no se toman medidas, el país podría enfrentar consecuencias cada vez más graves.

CONCLUSIONES INFOGRAFÍA

 

1. La autoestima y el autocontrol están muy relacionados, ya que el 95,6 % de los docentes considera que una mejor autoestima ayuda a los estudiantes a tener mayor autocontrol.
2. La mayoría de los estudiantes reconoce la importancia de la autoestima, pues el 86,1 % considera que esta puede funcionar como una protección frente a problemas y conflictos.
3. Las redes sociales pueden afectar negativamente la autoestima, especialmente cuando se utilizan de manera excesiva. El 52,2 % de los docentes percibe un alto impacto negativo en los estudiantes.
4. Existe una diferencia entre lo que los padres creen sobre el tiempo que sus hijos pasan conectados y la realidad. Por ejemplo, solo el 3,7 % de los padres piensa que sus hijos usan las redes más de 5 horas al día, mientras que el 26,4 % de los estudiantes afirma hacerlo.
5. Es importante fortalecer la autoestima y el autocontrol mediante actividades educativas, ya que el 100 % de los docentes considera efectivos los talleres para ayudar a reducir las reacciones impulsivas y mejorar el manejo de las emociones.

Descubriendo las matemáticas.

 

Descubrí mi habilidad para las matemáticas en quinto de primaria, cuando hicimos una actividad de cálculo mental. Me gustó mucho encontrar respuestas y buscar soluciones a los ejercicios. Desde entonces empecé a interesarme cada vez más por las matemáticas, desde sumar, restar, multiplicar y dividir hasta aprender álgebra. Ahora estoy en noveno y creo que las matemáticas realmente me apasionan.

En mi tiempo libre me gusta practicar y hacer cálculos mentales rápidos. No son cálculos fuera de lo normal, pero he logrado destacar en matemáticas en mi salón. También me gusta enseñarles a mis amigos y compañeros cuando no entienden algún ejercicio, aunque algunas veces no comprenden mi “locura” por las matemáticas. Para mí, resolver un problema es como superar un pequeño reto, y por eso disfruto tanto esta materia.